（记者 金一清 王媛媛） 近日，教育部公示首批全国中小学科技教育实验校名单，杭州市余杭区未来科技城海曙小学成功入选。这所以“有梦、有才、有爱”为育人目标的新兴学校，凭借独特的“星河大科学教育体系”，在科技教育领域走出了一条属于自己的特色之路。

　　构建“星河课程群”与项目式学习闭环‌。海曙小学打造“星河课程群”，搭建起少年科学院、家庭实验室、校外科教圈三层联动的完整课程体系，引导学生提升创新思维和实践能力。学校还打造特色科技教育品牌“科学课程节”，以项目化学习模式形成“读、做、思、创、展、评”的完整学习闭环，目前该模式已向全国百所校园辐射推广。

　　打通“发现—创造”全链条实践路径‌。学校主动联动浙江大学、科大讯飞、西溪湿地等高等院校、科技企业与公共场馆资源，推进一体化课程设计，为学生提供多元实践机会。同时学校探索运用数字化手段，对学生的科创成长过程进行全维度追踪认定。五年来，海曙学子在教育部白名单科创赛事中拿下市级以上奖项超百项。

　　打造虚实融合的AI驱动探究场域‌。学校建成航空航天馆、VR数字化场馆等9间科创空间，并积极运用人工智能、虚拟仿真、数字化实验室等技术拓展教学边界，创新打造“AI生本思维课堂”。目前学校已有近10节优秀课例成功入选省级AI教改成果。

　　构建“专家引领+跨科协同”成长梯队。学校组建跨学科教研团队，常态化开展主题教研活动，构筑起专业能力过硬、结构配置合理的教师成长梯队。学校还不断完善教师激励机制，支持教师参与名师工作室、校企实践及各类高水平研修项目，全面提升全体教师的科技教育实施能力与综合素养。

　　构建“馆企校家”四位一体科学实践网络‌。学校主动向外延伸，聘请科学家与工程师担任导师，联动科技企业与公共场馆，让学生触摸真实世界的科技脉动。同时，学校启动“家庭科技教育赋能计划”，通过亲子科创活动，引导家长从“旁观者”变为“合伙人”。

　　海曙小学的标杆实践，正是余杭区“大科学教育”版图上的一块重要拼图。

　　近年来，随着教育高质量发展“1356”攀峰计划如火如荼开展，余杭正以前所未有的力度重塑科学育人生态：成立区级大科学教育联盟，授牌之江实验室、良渚实验室等10家单位为大科学教育基地，聘请院士专家组成“顾问团”定期进校授课，“每周有科学家讲座、每月有实验室开放”渐成常态。

　　如今，全区已认定33所“科创特色学校”，人工智能课程实现83所中小学全覆盖，惠及超13万名学生，一幅“校校有科学、人人可探究”的生动图景正在徐徐展开。