在打造“余杭好教育”的路上，云会小学始终在担当中砥砺奋进，在拼搏中努力生长，在创新中主动突破。在这一年里，书写着属于云会小学的精彩故事，努力打造“美好教育”中的“云小样板”。

　　本版组稿 宋晗语

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　　以创促建

　　提升学校办学品质

　　围绕“区内示范、市内优质”的发展目标，根据“教育理念更优，硬件标准更高、教师队伍更强、教育质量更好”的总体要求，学校积极开展各类荣誉创建活动，以创促建，推进学校高质量发展，提升人民群众对学校教育的满意度。先后获得了杭州市绿色学校（西山校区）、杭州市营养健康食堂、杭州市工会先进集体、杭州市成绩突出少先队先进集体、杭州市先进教研组、余杭区首批五育并举德育特色学校、余杭区清廉学校示范点、余杭区绿色学校（双陈校区）、余杭十佳少先队先进集体等十多项集体荣誉。

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　　科研引领

　　助推学校内涵发展

　　云会小学坚持科研兴校，把教育科研作为发展的动力源泉和智力支持。依托浙外合作平台，邀请省市教科院专家对学校发展进行诊断把脉，确立了“三创融合 故事育人”的品牌建设主题，《三创融合：核心素养视域下学校育人新行动》被确立为杭州市规划课题，以课题研究推进学校内涵发展。在省级立项课题《三维四翼：基于“新三力课堂”的校本研训一体化实施研究》的引领下，学校落实各教研组子课题研究，扎实开展校本研训活动，引领学校、教师、学生共同发展。2023年，有省级立项课题3项，有市区立项课题10项。有4篇论文在省级以上刊物发表，在市区级评比中获奖或发表34篇。

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　　现场改课

　　推进学教方式转型

　　坚持素养导向、学生立场，深化课堂教学改革。学校主张刀刃向内，全面推进“现场改课”的教研机制，建立“集体备课—抽签试讲—现场改课—抽签上课—评价反思——形成课例”的常态化教研模式，真正发挥专家“找茬子、引路子、做样子”的作用，引领教师真参与、真卷入、真锻炼、真收获，促进教师专业觉醒，以匠心深耕课堂教学，全面提升教学质量。云会小学承办了数学、科学学科“现场改课”区级展示活动和余杭区首届“琢玉”学术节科学专场活动，教师在各级各类课堂教学技能评比中捷报频传，市级获奖14人次，区级获奖120人次，新增区学科带头人2人，区教坛新秀3人。

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　　德育铸魂

　　引领学生和谐发展

　　学校坚持立德树人根本任务，依托地域资源，以党建为统领，传承红色基因，做足红色文章，开展红色教育，完善“云美少年”评选机制，落实“云美币”“云美卡”“云美章”“云美少年成长足迹”等过程性评价，形成校本特色的行为规范教育机制。以“一个亮点”“两个途径”“三位一体”“四大主题”“五大节日”丰富德育主题活动，构建德育主导、学科渗透、文化熏陶、活动体验为特色的德育课程一体化实施体系。

　　学校因此被评为余杭区首批五育并举德育特色学校，《中国德育》杂志刊登了关于云会小学的专题文章《构建故事育人体系，培养真善美的新时代少年》以及《故事育人 向美而行》的彩页宣传。

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　　故事创“讲”

　　擦亮学校特色品牌

　　坚持特色发展之路，继续擦亮“故事育人”的学校金名片，云会小学将故事融入课堂教学，与科技教育、艺术教育相融合，丰富故事育人的新内涵，推进故事特色迭代升级。以“时光里的故事”为主题举办“远好杯”第七届故事总决赛，并在浙江电视台、学习强国等媒体平台上进行了宣传报道。浙江省传说故事讲述大赛中，云会小学有1名学生获特等奖，2名学生获一等奖，《余杭教育发布》还对此作了“余杭少年唱响非遗好声音”的专题推送。浙江省少儿诗词大会上，学校4位同学出演了开场节目。9月1日央视《开学第一课》中，吴宇泽同学还以主讲人身份向全国观众介绍了文化地标“良渚古城遗址”。

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　　科技创“做”

　　探索科学教育加法

　　围绕“教育双减中做好科学教育加法”的要求，学校积极建构多元学习场景。建设了“云美科技馆”，基于大学科课堂的理念，坚持素养导向，统筹时间、内容、组织、形式等，形成了课堂融合、自主学习、主题活动、实践拓展的大科学课堂实施基本样态，开展“三创融合日 快乐星期三”科技主题学习活动，让学生走进大自然、走进实践基地、走进科创企业，打破课堂时空限制，突破学科固有边界。

　　2023年以来，学校科学教研组获评杭州先进教研组，学生在科技类比赛中捷报频传，区中小学生空模比赛获团体第一名，有8人次市级比赛中获奖，有61人次在区级比赛中获奖。

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　　以“体”树人

　　关注学生健康发展

　　学校坚持以“体”树人，全面加强学校体育工作。推进体育课程校本化实施，提升课程质量，扎实开展每天1小时的阳光体育活动，学生体质健康测试成绩名列全区公办学校前列。在各级各类比赛中，云会小学捷报频传，例如获得区中小学生乒乓球比赛获团体总分第三名，区中小学生篮球比赛获女篮团体三等奖，区小学生“三棋”比赛比获团体总分第七名，区田径运动会获甲组团体第五名，区中小学足球赛获男子乙组一等奖，区中小学生健美操比赛获团体二等奖，区中小学生三跳比赛获团体总分第一名等，学校还组队代表余杭区参加杭州市“三跳”比赛获团体第六名等好成绩。

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　　艺术创“绘”

　　滋养学生心灵成长

　　学校坚持以美育人，推进艺术课程建设，巩固《篆刻》课程优势，开发了《1+X蓝创》课程，以故事为内容，以科技为手段、以艺术为呈现形式，着力打造“一校一品”的艺术课程。

　　学校以课堂教学为主阵地，开展“班班有歌声”“班班有画展”“艺术名家进校园”等丰富多彩的活动，丰富学生校园艺术生活，提升学生审美鉴赏能力。以项目推进学生艺术社团建设，定项目、定主题、定人员、定目标、定时间，积极培育艺术种子，努力提升学生的艺术素养，有2名学生获“余杭区中小学生书画百佳”，在各级各类艺术类比赛中捷报频传。

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　　以“劳”育人

　　赋能孩子未来生活

　　坚持以劳育人，积极推进新劳动教育实践。建立以课堂为主导，以校园为基础，以家庭为延伸，以社会为拓展的四大劳动场域，开辟了空中农场、云美木工坊、云美收纳坊等校园劳动教育空间，完善蔬菜种植、手工木作、收纳整理等特色课程，按《杭州市中小学生家庭劳动清单》分年级开展劳动实践作业，通过劳动项目实践、成果展示、技能竞赛和专题讲座联动不同学段的学生，从简单劳动到复杂劳动，从机械性劳动到创造性劳动，加强不同学段不同场域间的有机衔接，建立起全过程、立体化的劳动育人路径。学校成功入选“浙江省新劳动教育学院”。

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　　家长陪跑

　　推进家校协同共育

　　坚持协同育人，助力孩子健康成长，是学校一贯主张。2023年以来，云会小学全面推进“云美家长学校”建设，结合手机管理、心理疏导、体育锻炼等家长重点关注的领域完善家长培训课程，分年级对家长进行全员轮训，举办“智慧家长陪跑营”专题培训活动，发挥智慧家长的引领作用，努力提升家庭教育水平。建立家委会、家长会、家访、周末反馈、家校联系册等家校沟通机制，完善“校长部署、班子引领、班主任牵头、教师参与”的全员家访工作机制，实行访前培训、访中分析、访后研判的工作模式，实现了家访活动全覆盖，打通家校沟通“最后一公里”，家校合力，共同促进孩子健康成长。