“良渚”，意即美丽的水中之洲。5000年前，良渚先民在中华大地上创造出的宝贵财富、优秀文化，成为了深深刻在中国人骨子里的文化基因。
地处良渚文化核心区，瓶窑镇第一中学深受当地玉文化浸润。近年来，瓶窑一中始终秉承“循玉立人 各美其美”的办学理念，“匠心琢玉、厚德成器”的校训，将良渚文化和教育改革巧妙结合，精雕细琢培育了一批批玉德少年，走出了一条独具魅力的高质量办学之路。学校先后获评全国零犯罪学校、2021年浙江省现代化学校、杭州市第十二批市级绿色学校、杭州市红十字示范校、余杭区无废学校、余杭区非物质文化遗产传承教学基地等荣誉，连续四年在余杭区学校发展性督导评估中获优秀级。
本版组稿 吴怡倩
提质强校 注重师资队伍建设
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。要打造名副其实的“美玉少年”，就需要教师的巧手琢磨。在“提质强校”行动实施过程中，瓶窑一中依托党建引领抓师资队伍建设，通过师德师风促师资队伍建设，优化联动培养机制推进师资队伍建设。
青蓝工程，有效实现“帮扶带传”。教师队伍是学校发展的压舱石，瓶窑一中始终坚持推行“青蓝工程”师徒结对项目，学校名优教师利用自身经验和优势有效实现“帮扶带传”，助力青年教师及新入职教师快速成长；同时打造“琢玉教师成长营”，不断优化教师结构，让师资队伍更上一层楼。仅2022年度，学校新增区骨干教师5名，市教坛新秀1名，区教坛新秀3名，区学科带头人1名；学校的教师项目化课堂案例获市一等奖，教学设计案例获市二等奖。
创新研修，提升教师专业素养。作为杭州市首批“提质强校”试点学校，学校以结对大关中学教育集团为契机，通过价值引领、课程观摩、学科研讨为主要方式，深入开展师资培养合作；大力引导教师开展课题研究，将教学中遇到的共性难题课题化，通过问题诊断、互助研讨、示范引领、展示突破、反思提高的“五步循环法”，促进教师不断自我更新；开展“名师引领”课堂节活动，集中开展专家讲座、名师示范、同课异构等教研活动；创建“研题工坊”，构建学科命题能力提升共同体，通过教研组集体“选题、理题、编题、展题”，在相互砥砺中提升命题素养、增长命题智慧；将教辅资料进行统筹规划使用，深化作业改革，快速提升教师的专业素养。
联动培养，带动师生共同成长。2022学年以来，瓶窑一中牵手首都师范大学附属实验学校，开展共同体办学模式。瓶窑一中依托首都师范大学实验学校教育集团的资源，开设创新人才培养课程，实行“教师、学生联动培养”，助力学校高质量发展。学校以首师班为主要载体，通过集团联动线上直播课和集团统筹教研，线上名师引领，线下导师辅导学生，实现一对一导师制成长服务，提升骨干教师理论水平和课堂教学设计与实施的能力；实现学生在校个性潜力发展最大化，从而撬动学校教学改革创新发展的新局面，引领学校内涵纵深发展，提升教育教学。
深化课改 创新“琢玉课程”体系
课程是学校教育的心脏，也是育人的主要载体。为了有效提高课堂教学效率，瓶窑一中深入整合国家、地方、校本三级课程，构建起一个多元立体、个性分层的“琢玉课程”体系，有效促进了学生全面而有个性地发展。
完善组织架构，开发校本课程。高效推动“琢玉课程”体系建设，离不开职责分明的组织保障。对此，瓶窑一中专门设立了以校长为组长的“琢玉课程”管理领导小组，统筹课程体系的总体规划、宏观协调及全面研究；结合地方文化特色及学生发展需要，开发以学生为中心的校本课程，探索国家课程和地方课程的校本化实施路径，并将各类社团活动进行课程化改造，作为课外拓展课程纳入构建多元立体、相互促进的教学体系。
探索“琢玉”课堂，丰富课程内容。在学校教研团队的不断探索下，瓶窑一中形成了以自主学习、合作学习为特征的“琢玉课堂”。学校根据学习内容和学习方式的不同，通过“感知自学—探究合作—平台展示—拓展巩固”四个步骤，初步形成了预习课、展示课、反馈课、综合课四种课型，在全校范围内全面推行。同时，学校充分发挥教师的“支架”作用，构建起以“学为中心”的高效课堂教学模式；积极利用互联网大数据技术推进精准教学、尝试在数学和科学两科开展“分层走班”教学，以期进一步提高课堂效率，切实提升学生的综合素养。
聚焦多元机制，优化课程评价。课程评价是推动课程体系不断完善的关键。瓶窑一中积极探索与“琢玉课程”改革相适应的评价和激励机制，陆续建立了以教师自评为主，家长、同事、学生评价为辅的多元评价体系。此外，学校还建立了与课程评价挂钩的绩效考核制度和晋职制度，并定期召开评价工作例会，及时表彰先进、总结经验、协商解决评价过程中发现的问题，切实发挥了评价的导向、激励、诊断、改进作用。
全面发展 发挥社团文化优势
《礼记》有云：“玉不琢，不成器。”教育亦如是，青少年恰如一块璞玉，需要经过学校的匠心琢磨，才能始成大器，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。瓶窑一中重视学生的全面个性发展，以社团活动为主要载体打造科技创新类、文化传承类、强体健魄类等多种拓展性课程，不仅深化了五育并举，还有效打通了校内校外、课上课下的教育边界，为学有所长的同学提供了适性教育。
非遗类社团数量创历史新高。作为非物质文化传承基地，瓶窑一中积极打造“非遗·传承”特色品牌，充分挖掘当地资源，签约了一批民间艺术大师，进校园为学生提供指导，探索出别具特色的“非遗”系列课程，形成多项持续性的非遗特色活动和课程。截至目前，学校已开设油纸伞社团、琢玉社团、余杭滚灯社团、舞龙社团、舞狮社团、笛子制作社团等非遗类社团11个，社团数量创历史新高；《苕溪版画》和《“非遗·创意”油纸伞》社团课程被评为“杭州市精品课程”。
人工智能科创社团佳绩频出。瓶窑一中大力发展人工智能教育，依托校内的区科创教育基地实验室，配置人工智能教室，组建AI团队，从寓教于乐到专业研究，全面助推学生科创素养快速提升，让学生真正走近科学、热爱科学、探索科学。近年来，“人工智能”战队表现亮眼，在2020年、2021年、2022年连续三次荣获教育部白名单赛事“世界机器人大赛全国总冠军”；在2022年世界机器人大赛浙江城市赛SuperAI超级轨迹赛中荣获一等奖、二等奖。
艺术体育类社团显王牌风范。除了非遗类社团、科技类社团，2023年度，瓶窑一中增设了学科类、手工类、思辨类社团供同学们选择，而艺术类、体育类依旧保持着学校“王牌社团”的地位，在各类比赛中屡获佳绩。“狂奔田径社团”至今已获得余杭区中小学田径运动会“十三连冠”的成绩；学校健美操队已经连续四年获得余杭区第一名。2018年学校男子足球队获区中小学生足球联赛冠军；2020年学校女子足球队获联赛季军；2020年学校获余杭区第21届中小学生艺术节最佳风采奖，2人获一等奖，5人获二等奖，9人获三等奖，1人获杭州市艺术节一等奖（大提琴），1人获浙江省艺术节一等奖（立体造型）。
乘风破浪扬劲帆，凝心聚力促发展。新的一年，瓶窑一中将持续深化教改，借鉴大关中学名校经验，依托首都师范大学实验学校教育集团资源，不断完善“琢玉课程”，以核心课的打磨提升校本教研的水平，培养学科领军人物；以首师未来创新人才班的建设，培养优秀学子和优秀教师；以课程建设和教师发展为牵引，一步步擦亮教育特色、扩大品牌效应，努力让每个学生都能璞玉千琢成大器。