余杭区海辰中学作为区教育局直属公办初中，自2021年8月投入使用以来，便以其优越的地理位置和完善的硬件设施，为师生们打造了一个理想的学习和生活环境。学校毗邻未来科技城文化中心，占地面积达98.56亩，校内布局合理，分为教学区、活动区、生活区、行政区四大部分。

　　漫步校园，现代化的教学楼错落有致，普通教室宽敞明亮，实验室、音乐教室、美术教室等各类专用教室一应俱全。学校还配备了体艺馆、标准化塑胶跑道、篮球场等设施，为学生们的体育锻炼和身心健康提供了有力保障。

　　学校设计规模54个班，可容纳学生2700余人。目前，学校现有班级30个，在校学生1244人，教师92人。高素质的教师队伍中汇聚了全国名师1人、正高级教师1人、省特级教师2人、省级名师2人、市级及以上名优教师15人。他们犹如星辰，照亮学生们求知的道路。

　　一系列荣誉见证了学校的成长与进步。学校先后被评为“全国急救教育试点学校”“全国中小学校营养健康食堂”“浙江省义务教育标准化学校”“浙江省智力运动（模拟飞行）特色学校”“浙江省数字家长学校”等。这些荣誉不仅是对学校工作的肯定，更是激励学校不断前行的动力。

　　教育是一场向美而行的遇见，更是温暖人心的生命对话。海辰中学秉持“让生命因教育更精彩”的办学理念，以生命教育为顶层设计，构建起三维育人体系：首倡珍惜生命，通过课程浸润、应急演练、心理护航等举措，引导学生体悟生命之重，筑牢身心健康防线；深耕尊重生命，要求教师践行学生本位原则，以差异化教学和温情陪伴，让教育成为点亮心灵的明灯；追求激扬生命，搭建社团竞技、学科拓展等多元平台，激发学生内生动力，在挑战突破中书写成长华章。三维度同频共振，为学子铺设生命自觉觉醒、自我价值实现的发展道路。

　　本版组稿/朱筱  姚芳敏 

　　01

　　五美课程

　　培养乐学尚美的阳光学子

　　课程是育人的核心载体，也是教师专业成长的基石。海辰中学在深化教育改革、推进素质教育的过程中，充分整合国家基础课程、地方课程和校本课程，构建了“五育”并举的“五美海燕”课程体系，让高屋建瓴的顶层设计逐渐变成可见可感的校园日常。

　　“五美海燕”课程体系犹如一幅绚丽多彩的画卷，涵盖了美德、美智、美健、美艺、美劳五个系列。

　　美德系列课程以培养仁爱之心为目标，通过打造“红心”课程，厚植学生家国情怀，让红色基因、革命薪火代代传承。“鸿心”地域课程充分挖掘本地红色资源，带领学生了解周边革命纪念馆的故事、探寻家乡名人印记，以文化人；“宏心”历史课程通过影视作品欣赏、诗词文集诵读和强国之路分享，让学生在历史的长河中感悟爱国主义的内涵，以史明志；“弘心”实践课程注重引导学生走进各类博物馆参观学习，调查研究交通拥堵、绿色节能等周边热点议题，前往社区、车站、公园等处开展志愿服务，在社会大课堂中以行践学。

　　美智系列课程以培养智慧之脑为目标，通过优化课程设置，提高课堂教学质量，培养学生的创新思维和实践能力。美健系列课程以培养强健之体为目标，开展丰富多彩的体育活动，让学生在运动中增强体质、锤炼意志。美艺系列课程以培养审美之眼为目标，开设音乐、美术、书法等课程，提升学生的艺术素养和审美能力。美劳系列课程以培养创造之手为目标，通过劳动实践、科技创新等活动，培养学生的动手能力和创新精神。

　　针对每一项能力目标的培养，学校既有国家规定的基础性普及课程为学生夯实基础，也有可根据兴趣自主选择的提高课程助力学生个性化发展。个性化的自选课程主要利用课后服务时间开展。周一至周四的“520特色课堂”，进行书法活动、名著阅读、时政观评等学科兴趣课程，进一步夯实学生学科基础，提升思维品质；每周五下午，依托丰富多样的社团，开展特长课程，促使学生张扬个性。

　　“五美海燕”课程体系的优势不仅在于内容全面系统，更在于学校能充分利用各类课程资源巧创新，让课程从课内走向课外，从书本走向实践，带给学生更加丰富、立体的学习体验。在生命安全教育方面，学校充分利用红十字生命体验馆这一特色资源，广泛开展自然灾害教育和公共安全教育，创新开展救护实操教学，让学生们在实践中提高应急救护能力。

　　02

　　海辰创翼

　　彰显多元发展的科创特色

　　在科技创新成为国家发展战略核心的时代背景下，基础教育迎来了新的挑战与机遇。海辰中学以其独特的“海辰创翼”科创育人体系，走出了一条科创特色发展之路。

　　学校以科创教育为突破口，将培养具有创新素养、批判思维、沟通能力和合作精神的“五美海燕”作为育人目标，构建了“普适课程+科创活动+竞赛课程”的三层次科创课程体系。普适课程涵盖人工智能、劳动创意、STEAM融合课程，为学生们打开了科创世界的大门；科创活动包括海燕科技节、科学家进校园、科创社会实践等，让学生们在活动中感受科创的魅力；竞赛课程涉及信息学奥赛、机器人训练、创客训练、无人机训练等多个领域，为有特长、有兴趣的学生提供展示才华的舞台。

　　为了确保科创教育顺利开展，学校在普适课程、科创活动和竞赛课程中实现了经费保障、场地保障、制度保障和师资保障。同时，采用项目化学习、跨学科学习、探究式学习等创新教学模式，激发学生的学习兴趣和创造力。在跨学科学习中，学生们通过编程、激光切割等技术改造电学实验装置，不仅提升了实验效率，还在市级比赛中取得了优异成绩；在跨学科项目“花语蔬绘：探索生活中的酸碱世界与色彩艺术”中，学生们通过提取花果蔬菜中的相关元素来测试它们的酸碱性，并且把它们制作成相关的变色颜料，实现了科学与美学的跨界融合。

　　辛勤的付出换来了丰硕的成果。在2024年浙江省信奥比赛中，海辰中学学生共获49项奖项；在2023年浙江省信息学奥赛CSP复赛中，21名参赛学生全部获奖。此外，在第四届青科赛全国总决赛中，学校1名学生获一等奖，2名学生获二等奖，3名学生获三等奖；在2023-2024年全国青少年模拟飞行竞标赛中，也有多名学生荣获二、三等奖及优胜奖。值得一提的是，学校2024届首批毕业生中，已有10人通过科创特招生通道提前进入知名高中，其中1人入选浙江省高中生信奥集训队，为未来冲击国内顶尖高校奠定了坚实基础。

　　目前，学校已形成“信奥”和“机器人”两大特色科创品牌，学校的科创成果在省内外频频斩获佳绩。未来，学校将继续深耕科创教育，通过优化教学模式、丰富课程内容、加强师资培训，推动“海辰创翼”体系迈向更高水平，为培养具有全球竞争力的创新人才贡献力量。

　　03

　　亲情联盟

　　实现全面育人的多倍效应

　　教育是一项系统工程，需要学校、家庭、社会三方协同合作。为了实现育人的多倍效应，实现教育高质量发展，海辰中学创设了“亲情联盟”协同育人体系，通过“双向·奔赴者：问题导向的家校互动”“海辰·好书房：依托活动的项目建设”“伴学·微课包：基于差异的成长课程”三大项目，凝聚育人合力。

　　在“双向·奔赴者”项目中，学校注重开展焦点会诊式的家访活动，设计沉浸式家长会，创设和谐友好的家校沟通平台。同时，创建了“海辰青少年心理成长家校数智化平台”，实现了家校协同的心育联动。该平台具有全场景联动、分级预警、全流程一生一档等特点，通过“家长观测提报——班主任协同处理/观测提报——心理老师干预”的方式实现全场景守护，采用“3级预警（无异常、需关注、需重视）+危机单独预警”的分级体系，将建档信息、观测信息等汇总成一生一档，形成在校全流程档案记录，助力学生身心健康，阳光成长。

　　“海辰·好书房”项目以阅读节为契机，整体构建了“学校——班级——家庭”三位一体的“书香育人”网络，让学生在潜移默化中获得书香文化的巨大精神力量，增强文化自信。此外，学校还组织“爸爸球赛”，在足球赛、篮球赛等比赛中开展家校友谊赛，拉近了家校沟通距离，进一步促进家校协同育人，夯实学校立德树人的根本任务。

　　“伴学·微课包”是学校在家庭教育课程方面的一大特色。该课程从“一家·一课程”角度，开发微课包资源体系；从“一课·一策略”角度，践行微课包培育途径；从“一生·一体系”角度，生发微课包拓展样态，旨在形成家校协同育人的整体建构、有效实施和自主生成。近年来，学校被评为杭州市家庭教育指导中心基地学校。《“伴学·微课包”：教育高质量发展下家校协同育人的行动研究》获得杭州市教育科研课题立项，课题成果获得杭州市优秀教科研成果一等奖。

　　“五美课程”“海辰创翼”“亲情联盟”三大领域的协同推进，犹如三股强大的动力，不仅提升了学生的综合素养和能力水平，而且为学校的发展注入了新的活力和动力。海辰中学将始终站在学生立场，立足成长视角，指向健康发展，立德树人，五育融合，为余杭教育高质量发展添砖加瓦，让每一个生命都因教育而绽放出更加绚烂的光彩。