戴上VR眼镜，立刻置身于国际机场，用法语与工作人员对话，随后飞抵法国校园，完成入学注册……这是小派科技（杭州）有限公司与杭州北航国际创新学院法语系联合打造的VR法语教学实验室中的真实课堂。

　　VR法语教学实验室共分为两个阶段，这一创新项目第一阶段已完成制作，第二阶段正在开发中，预计今年九月正式上线。

　　传统语言教学常受限于“纸上谈兵”，而该项目通过20余节情景式课程，将学生“空投”至从北京出发到法国入学、上课、交友、购物的全流程场景中。

　　（记者 杨阳） VR法语教学实验室的课程聚焦“大兴机场值机”“法国校园注册”两大场景，学生需完成十余项任务，从选择护照、拼读姓名到确认航班号，每一步都需要用法语与虚拟角色互动。

　　“Bonjour（你好）！”在虚拟机场，学生需要用标准发音向NPC（non-player character的缩写，意为非玩家角色）问好，完成后才能触发下一步对话。

　　系统可实时语音识别并打分，教师则通过后台数据精准追踪学习进度。错误发音会被“卡住”，学生必须反复练习直到达标。

　　“请分辨候机厅中哪位同学与你一起去法国。”VR课程中，学生需通过观察虚拟角色的着装、举止、谈话判断出目标人物。这类小游戏被巧妙地嵌入主线任务，既缓解学习压力，又强化文化认知。“学生为了通关，会主动学习研究，比老师‘填鸭’讲解更有效。”北航法语系教师介绍说。

　　逼真场景的背后，是技术精度与文化深度的双重较量。据小派科技总经理邱剑波介绍，该项目采用公司自主研发的Pimax Crystal VR眼镜，其8K双眼分辨率、140度广视场角及42PPD像素密度，几乎复刻了人眼视觉效果。

　　除了硬件，场景建模的本土化细节也是亮点。例如，法国教师亲自参与场景搭建，连“围巾系法”这类文化符号也相当本土化——技术人员最初按国人习惯将围巾系在脖颈，经法方教师指正后改为系于胸前，确保虚拟场景与现实高度吻合。

　　“一节VR纯体验课程时长10-20分钟，穿插教师讲解，‘体验+教学’双形式构成一节法语课的完整内容。”邱剑波介绍，系统还将接入中法航空学院基于DeepSeek开发的AI法语大模型“小航”，支持AI动态问答。

　　此前，小派科技曾多次在教学中聚焦场景搭建，但语言教学需以人为主体，涉及复杂人机交互，需与学校深度绑定。中法航空学院有深厚的法语教师资源，为该项目提供教学大纲与文化指导，企业则负责技术落地，双方每半月召开一次推进会，形成“内容—技术”闭环。

　　当下，30台VR设备将进驻VR实验室，直至课程全部开发完成。届时，全校法语班级可轮换使用。

　　未来，项目还计划推出“法国学生学中文”课程，最终搭建中法学生虚拟对话社区。“想象一下，中国学生在VR里教法国同学包饺子，对方用中文介绍埃菲尔铁塔，这才是语言学习的终极目标。”邱剑波说，科技与教育深度融合，语言教育的未来值得期待。